| | | | |
| | | |
 | Компетенция: ОПК-2 - Способен участвовать в разработке основных и дополнительных образовательных программ, разрабатывать отдельные их компоненты (в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий) |
| | Методика работы вожатого | 1 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая практика | 2 | Весна | Сформирована |
| | Ознакомительная практика | 1 | Весна | Сформирована |
| | Ознакомительная практика | 1 | Весна | Сформирована |
| | Специализированные пакеты профессиональной деятельности | 2 | Осень | Сформирована |
| | Методика работы вожатого | 2 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая практика | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-3 - Способен организовывать совместную и индивидуальную учебную и воспитательную деятельность обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов |
| | Теория и практика коллективного обучения и воспитания | 2 | Весна | Сформирована |
| | Теория и практика коллективного обучения и воспитания | 1 | Весна | Сформирована |
| | Теория и практика коллективного обучения и воспитания | 2 | Осень | Сформирована |
| | Теория и практика коллективного обучения и воспитания | 2 | Осень | Сформирована |
| | Теория и практика коллективного обучения и воспитания | 1 | Весна | Сформирована |
| | Теория и практика коллективного обучения и воспитания | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-4 - Способен осуществлять духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе базовых национальных ценностей |
| | Теория и практика коллективного обучения и воспитания | 2 | Весна | Сформирована |
| | Психология | 1 | Осень | Сформирована |
| | Теория и практика коллективного обучения и воспитания | 1 | Весна | Сформирована |
| | Теория и практика коллективного обучения и воспитания | 2 | Осень | Сформирована |
| | Теория и практика коллективного обучения и воспитания | 2 | Осень | Сформирована |
| | Психология | 2 | Осень | Сформирована |
| | Теория и практика коллективного обучения и воспитания | 1 | Весна | Сформирована |
| | Психология | 1 | Весна | Сформирована |
| | Психология | 2 | Осень | Сформирована |
| | Психология | 1 | Весна | Сформирована |
| | Теория и практика коллективного обучения и воспитания | 2 | Весна | Сформирована |
| | Психология семьи и семейного воспитания | 3 | Осень | Сформирована |
| | Психология | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-5 - Способен осуществлять контроль и оценку формирования результатов образования обучающихся, выявлять и корректировать трудности в обучении |
| | Педагогическая практика | 2 | Весна | Сформирована |
| | Психология | 1 | Осень | Сформирована |
| | Социальная педагогика | 3 | Осень | Сформирована |
| | Психология | 2 | Осень | Сформирована |
| | Социальная педагогика | 3 | Осень | Сформирована |
| | Психология | 1 | Весна | Сформирована |
| | Психология | 2 | Осень | Сформирована |
| | Психология | 1 | Весна | Сформирована |
| | Психология | 1 | Осень | Сформирована |
| | Педагогическая практика | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-7 - Способен взаимодействовать с участниками образовательных отношений в рамках реализации образовательных программ |
| | Педагогическая практика | 2 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая практика | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-8 - Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний |
| | Педагогика профессионального образования | 2 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая практика | 2 | Весна | Сформирована |
| | Педагогика | 1 | Осень | Сформирована |
| | Иностранный язык в профессиональной деятельности | 2 | Весна | Сформирована |
| | Педагогика | 1 | Весна | Сформирована |
| | Иностранный язык в профессиональной деятельности | 2 | Весна | Сформирована |
| | Педагогика | 2 | Осень | Сформирована |
| | Педагогика профессионального образования | 3 | Осень | Сформирована |
| | Педагогика | 2 | Осень | Сформирована |
| | Педагогика профессионального образования | 3 | Осень | Сформирована |
| | Иностранный язык в профессиональной деятельности | 3 | Осень | Сформирована |
| | Педагогика | 1 | Весна | Сформирована |
| | Иностранный язык в профессиональной деятельности | 3 | Весна | Сформирована |
| | Педагогика | 1 | Осень | Сформирована |
| | Педагогическая практика | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-9 - Способен понимать принципы работы современных информационных технологий и использовать их для решения задач профессиональной деятельности |
| | Педагогическая практика | 2 | Весна | Сформирована |
| | Ознакомительная практика | 1 | Весна | Сформирована |
| | Основы информационных технологий | 1 | Осень | Сформирована |
| | Ознакомительная практика | 1 | Весна | Сформирована |
| | Основы информационных технологий | 1 | Весна | Сформирована |
| | Специализированные пакеты профессиональной деятельности | 2 | Осень | Сформирована |
| | Педагогическая практика | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПКС-1 - Способен организовывать учебную деятельность обучающихся по освоению учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), осуществлять педагогический контроль и оценку освоения образовательных программ профессионального обучения, среднего профессионального образования и (или) дополнительных профессиональных программ |
| | Образовательные программы профессионального обучения, среднего профессионального образования и дополнительных профессиональных программ | 3 | Осень | Сформирована |
| | Введение в профессию | 1 | Осень | Сформирована |
| | Образовательные программы профессионального обучения, среднего профессионального образования и дополнительных профессиональных программ | 3 | Весна | Сформирована |
| | Образовательные программы профессионального обучения, среднего профессионального образования и дополнительных профессиональных программ | 3 | Осень | Сформирована |
| | Введение в профессию | 1 | Осень | Сформирована |
| | Образовательные программы профессионального обучения, среднего профессионального образования и дополнительных профессиональных программ | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПКС-2 - Способен организовывать совместную и индивидуальную деятельность детей в соответствии с возрастными нормами их развития, выстраивать развивающие учебные ситуации, благоприятные для развития личности и способностей ребенка |
| | Возрастная психология | 2 | Осень | Сформирована |
| | Возрастная психология | 2 | Весна | Сформирована |
| | Возрастная психология | 2 | Осень | Сформирована |
| | Возрастная психология | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПКС-3 - Способен к рефлексии способов и результатов своих профессиональных действий, осуществлять психологическое просвещение педагогических работников и родителей, по вопросам психического развития детей |
| | Возрастная психология | 2 | Осень | Сформирована |
| | Возрастная психология | 2 | Весна | Сформирована |
| | Возрастная психология | 2 | Осень | Сформирована |
| | Возрастная психология | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПКС-4 - Способен разрабатывать программно-методическое обеспечение учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) программ профессионального обучения, среднего профессионального образования и (или) дополнительных профессиональных программ |
| | Проектирование | 1 | Осень | Сформирована |
| | Образовательные программы профессионального обучения, среднего профессионального образования и дополнительных профессиональных программ | 3 | Осень | Сформирована |
| | Проектирование | 2 | Весна | Сформирована |
| | Образовательные программы профессионального обучения, среднего профессионального образования и дополнительных профессиональных программ | 3 | Весна | Сформирована |
| | Проектирование | 3 | Осень | Сформирована |
| | Проектирование | 2 | Осень | Сформирована |
| | Образовательные программы профессионального обучения, среднего профессионального образования и дополнительных профессиональных программ | 3 | Осень | Сформирована |
| | Проектирование | 1 | Весна | Сформирована |
| | Образовательные программы профессионального обучения, среднего профессионального образования и дополнительных профессиональных программ | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-1 - Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач |
| | Педагогическая практика | 2 | Весна | Сформирована |
| | Ознакомительная практика | 1 | Весна | Сформирована |
| | Проектирование | 1 | Осень | Сформирована |
| | Основы информационных технологий | 1 | Осень | Сформирована |
| | Философия | 2 | Весна | Сформирована |
| | Проектирование | 2 | Весна | Сформирована |
| | Ознакомительная практика | 1 | Весна | Сформирована |
| | Основы информационных технологий | 1 | Весна | Сформирована |
| | Проектирование | 3 | Осень | Сформирована |
| | Проектирование | 2 | Осень | Сформирована |
| | Философия | 2 | Весна | Сформирована |
| | Проектирование | 1 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая практика | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-10 - Способен формировать нетерпимое отношение к проявлениям экстремизма, терроризма, коррупционному поведению и противодействовать им в профессиональной деятельности |
| | Ознакомительная практика | 1 | Весна | Сформирована |
| | Правоведение | 1 | Весна | Сформирована |
| | Ознакомительная практика | 1 | Весна | Сформирована |
| | Правоведение | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-2 - Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений |
| | Ознакомительная практика | 1 | Весна | Сформирована |
| | Проектирование | 1 | Осень | Сформирована |
| | Проектирование | 2 | Весна | Сформирована |
| | Ознакомительная практика | 1 | Весна | Сформирована |
| | Казачество на службе отечеству | 1 | Осень | Сформирована |
| | Проектирование | 3 | Осень | Сформирована |
| | Проектирование | 2 | Осень | Сформирована |
| | Проектирование | 1 | Весна | Сформирована |
| | Казачество на службе отечеству | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-3 - Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде |
| | Командообразование и лидерство | 2 | Весна | Сформирована |
| | Теория и практика коллективного обучения и воспитания | 2 | Весна | Сформирована |
| | Психология | 1 | Осень | Сформирована |
| | Ознакомительная практика | 1 | Весна | Сформирована |
| | Теория и практика коллективного обучения и воспитания | 1 | Весна | Сформирована |
| | Проектирование | 1 | Осень | Сформирована |
| | Теория и практика коллективного обучения и воспитания | 2 | Осень | Сформирована |
| | Теория и практика коллективного обучения и воспитания | 2 | Осень | Сформирована |
| | Проектирование | 2 | Весна | Сформирована |
| | Психология | 2 | Осень | Сформирована |
| | Теория и практика коллективного обучения и воспитания | 1 | Весна | Сформирована |
| | Ознакомительная практика | 1 | Весна | Сформирована |
| | Психология | 1 | Весна | Сформирована |
| | Проектирование | 3 | Осень | Сформирована |
| | Проектирование | 2 | Осень | Сформирована |
| | Психология | 2 | Осень | Сформирована |
| | Психология | 1 | Весна | Сформирована |
| | Теория и практика коллективного обучения и воспитания | 2 | Весна | Сформирована |
| | Проектирование | 1 | Весна | Сформирована |
| | Психология | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-4 - Способен осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах) |
| | Иностранный язык | 1 | Осень | Сформирована |
| | Ознакомительная практика | 1 | Весна | Сформирована |
| | Иностранный язык в профессиональной деятельности | 2 | Весна | Сформирована |
| | Русский язык и культура речи | 1 | Осень | Сформирована |
| | Иностранный язык | 1 | Весна | Сформирована |
| | Иностранный язык | 2 | Осень | Сформирована |
| | Иностранный язык | 1 | Осень | Сформирована |
| | Иностранный язык | 1 | Весна | Сформирована |
| | Иностранный язык в профессиональной деятельности | 2 | Весна | Сформирована |
| | Ознакомительная практика | 1 | Весна | Сформирована |
| | Иностранный язык | 2 | Осень | Сформирована |
| | Иностранный язык в профессиональной деятельности | 3 | Осень | Сформирована |
| | Русский язык и культура речи | 1 | Осень | Сформирована |
| | Иностранный язык в профессиональной деятельности | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-5 - Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах |
| | История (история России, всеобщая история) | 1 | Весна | Сформирована |
| | Ознакомительная практика | 1 | Весна | Сформирована |
| | История (история России, всеобщая история) | 1 | Осень | Сформирована |
| | Философия | 2 | Весна | Сформирована |
| | Казачество на службе отечеству | 1 | Осень | Сформирована |
| | Ознакомительная практика | 1 | Весна | Сформирована |
| | История (история России, всеобщая история) | 1 | Осень | Сформирована |
| | Философия | 2 | Весна | Сформирована |
| | Казачество на службе отечеству | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-6 - Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни |
| | Технологии самоорганизации и саморазвития личности | 1 | Весна | Сформирована |
| | Ознакомительная практика | 1 | Весна | Сформирована |
| | Проектирование | 1 | Осень | Сформирована |
| | Проектирование | 2 | Весна | Сформирована |
| | Ознакомительная практика | 1 | Весна | Сформирована |
| | Проектирование | 3 | Осень | Сформирована |
| | Проектирование | 2 | Осень | Сформирована |
| | Проектирование | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-7 - Способен поддерживать должный уровень физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности |
| | Ознакомительная практика | 1 | Весна | Сформирована |
| | Учебно-тренировочный модуль | 2 | Весна | Сформирована |
| | Ознакомительная практика | 1 | Весна | Сформирована |
| | Физическая культура и спорт | 1 | Весна | Сформирована |
| | Физическая культура и спорт | 1 | Осень | Сформирована |
| | Учебно-тренировочный модуль | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-8 - Способен создавать и поддерживать в повседневной жизни и в профессиональной деятельности безопасные условия жизнедеятельности для сохранения природной среды, обеспечения устойчивого развития общества, в том числе при угрозе и возникновении чрезвычайных ситуаций и военных конфликтов |
| | Педагогическая практика | 2 | Весна | Сформирована |
| | Ознакомительная практика | 1 | Весна | Сформирована |
| | Безопасность жизнедеятельности | 3 | Осень | Сформирована |
| | Ознакомительная практика | 1 | Весна | Сформирована |
| | Безопасность жизнедеятельности | 3 | Осень | Сформирована |
| | Педагогическая практика | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-9 - Способен принимать обоснованные экономические решения в различных областях жизнедеятельности |
| | Экономика | 2 | Весна | Сформирована |
| | Экономика | 2 | Весна | Сформирована |